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Chen Yongjie, professeur adjoint, Université de Zhongshan

Les grandes écoles d 'Europe et d' Amérique commencent à la fin de l 'été.Mais beaucoup d 'étudiants chinois qui ont reçu une lettre d' admission en cas d 'épidémie pensent qu' il faut partir ou demander un report de scolarité.En contrepartie de ce paradoxe, il y a eu récemment une stratégie de vente intensive de plusieurs agences d 'intermédiation étudiantes: la concurrence dans les grandes écoles d' outre - mer a considérablement diminué et les étudiants d 'origine douteuse méritent de saisir l' occasion de ce cycle.Il semble que pour la plupart des étudiants chinois, les universités européennes et américaines qui refusent d 'être consultées sont maintenant une occasion unique de "contre - attaquer".

Mais il n'est pas facile de dire si l'épidémie a donné aux élèves la possibilité de « frapper à rebours » ou si l'école souhaite « frapper à rebours ».Le British Higher Education Analysis Agency QS a récemment envoyé un questionnaire à près de 30 000 « élèves quasi - scolarisés » sur la manière dont l'épidémie de pneumonie coronarienne influe sur les décisions des étudiants internationaux en matière d'études.Les résultats montrent que près de la moitié (48%) des étudiants inscrits en Chine continentale préfèrent retarder ou retarder leur inscription.Cela est probablement lié à ce qu 'ils pensent que l' expérience d 'études dans le contexte de l' épidémie a fortement diminué et que le rapport sexuel a chuté.

L'une des principales raisons en est que de nombreux cours sont désormais enseignés en ligne: depuis que l'Université de Cambridge, une des grandes écoles anglaises, a annoncé à la mi - mai que toutes les conférences de l'année scolaire suivante avaient été mises en ligne, les universités européennes et américaines ont suivi.La possibilité d'accéder à des écoles de premier plan comme Cambridge, même en ligne, peut rendre de nombreux élèves plus attrayants.Mais combien de Cambridge y a - t - il dans le monde?L'enquête QS a également posé des questions sur l'attitude des élèves quasi - scolarisés à l'égard de l'accès à l'Internet, de sorte que seuls 39% d'entre eux, soit 24% des élèves les plus inacceptables et 37% des élèves les plus inacceptables, ont exprimé leur acceptation à des degrés divers.Un autre constat connexe est que 78% des quasi - étudiants pensent que les frais de scolarité devraient être réduits si l'on enseigne en ligne.Toutefois, non seulement aucune école de renommée traditionnelle n'a répondu sur le fond, mais même le Secrétaire d'État britannique aux affaires universitaires, Michelle Donelan, a déclaré que les universités n'avaient pas besoin d'une "réduction de prix" pour l'enseignement en ligne.Un jet d 'eau froide.

Il convient d'analyser le fait qu'il existe des calculs très différents sur cette question.Dans le cas des universités, les salaires des enseignants, qu'ils soient ou non en ligne, sont fixés par contrat, ce qui ne réduit pas les coûts de main - d'œuvre.Mais pour les étudiants, si l 'on ne peut enseigner qu' en ligne, l 'ensemble de l' expérience sera complètement différent: l 'expérience de la vie, les échanges culturels et même le développement social sont presque totalement perdus.Plus important encore, il est difficile de transformer cette expérience en un label de capital humain nécessaire à la concurrence pour des emplois mieux rémunérés.Pour les cours de maîtrise qui ont été réduits à un an, c 'est d' autant plus grave que le HR, déjà ridiculisé par les grandes entreprises du pays, est devenu "l 'apprentissage sous la douche" et que beaucoup de gens se sentent encore plus faux.

La clef en est la disparité des systèmes sociaux.Cette disparité fait qu 'il est difficile pour les directeurs d' université d 'Europe et d' Amérique de se faire une idée précise des besoins précis des étudiants chinois en matière d 'études et de la concurrence qu' ils affronteront à leur retour dans leur pays d 'origine.Les étudiants chinois ont besoin d 'un niveau d' études élevé pour occuper des postes bien rémunérés (comme le montre le grand nombre de diplômés de la région de Yuhang dans le Nord).Par exemple, la maîtrise annuelle la plus avancée sur le marché des études, c 'est surtout un prolongement de la recherche sur la chaleur dans le contexte des difficultés d' emploi des étudiants étrangers.L'augmentation du niveau d'études est la condition la plus fondamentale pour parvenir à l'intégration sur le marché de l'emploi d'un niveau de rémunération élevé qui ne peut accueillir qu'un petit nombre d'étudiants: l'entrée dans une école nationale de premier cycle et la possibilité d'obtenir de bons résultats dans le domaine de la recherche et du Règlement, l'émigration de familles économiquement qualifiées, sans les deux conditions.Il s'agit essentiellement de ces trois catégories.

Cependant, la montée de la flotte et le HR des entreprises nationales puissantes sont bien conscients de la situation et, face au nombre croissant de candidats à la maîtrise, ils vont procéder à une deuxième série d'élimination au niveau de la maîtrise de leurs diplômés et à l'achèvement de leur maîtrise en cours d'emploi.En Europe et aux États - Unis, il n'y a pas de distinction entre les diplômes à plein temps (Full - time) et les diplômes en cours d'emploi (Part - time), mais, dans le pays, les diplômes en cours d'emploi ne sont souvent donnés en ligne que sur le site Web et même en partie sur le certificat d'études.De ce point de vue, l'image négative que donne le terme « apprentissage en ligne » risque de nuire davantage à la compétitivité potentielle des étudiants que l'absence d'expérience de la vie dans les pays développés.

C'est pourquoi les auteurs préfèrent demander une prolongation de scolarité.Si l 'admission des Chinois d' aujourd 'hui à l' école n 'est pas simplement pour voir le monde entier, peut - être peut - être peut - être se situer du point de vue des parents: Après tout, des centaines de milliers d' années de frais de scolarité, même pour les familles moyennes du pays, c 'est beaucoup de dépenses.

Toutefois, la perte la plus importante est sans doute celle qui, depuis de nombreuses années, fait valoir que l'industrie de l'éducation en ligne pourrait remplacer les modèles d'enseignement traditionnels.Je crains qu 'après cette année, cela ne durera plus longtemps.